加强师德建设、促进教育发展
在社会生产力中，人的生产能力除了本人所具备的经验知识、技能外，思想道德、行为品质是极为重要的。劳动者的精神面貌、行为品质直接影响着生产力的发展。作为培养造就劳动者的教师，只有具备良好的职业道德，才能顺利完成教学任务。中国要造就培养千千万万“四有”的社会主义新人，其根本保证在于建设一支德才兼备、忠于人民教育事业的教师队伍。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为‘人类’灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”的确，古往今来的教育家，无一不强调为人师表的重要性，他们认为“身无道德，虽吐辞为经，不可信”，甚至认为“教育工作者的全部工作就是为人师表”。所以，作为培养世纪“新人”的教育工作者，必须加强师德教育，提高师德修养。
加强师德建设，有助于提高教师觉悟，促进学校的精神文明建设。在教育过程中，各种教育活动都是互相联系，互相交织在一起的，教师之间也是相互往来，相互依赖的。一个教师的道德状况，必定以相互间的联系和往来为媒介传递开去，给师生员工以好或坏，或善或恶的影响。教师在教育活动过程中接触的人越多，这种道德影响也就越大。如果一个教师在工作中教书育人，循循善诱，以身作则，为人师表，勤勤恳恳地为
学生及其家长服务，就会在学校中率先树立起讲究师德的榜样，对全校师生员工产生深刻的感染作用。其他教师从这样的教师身上看到了模范遵守教师职业道德的品质，就会在心灵上受到启迪，促使他们忠诚党的教育事业，精心培育自己的学生。这种道德感情还会传递开去，传给其他教育工作者，传给广大学生，众多的家长，最终形成道德上的良性循环。同善的感情能够以一传十，十传百地循环往返一样，一个教师恶的道德感情也会按照同样的途径传递开去，这就会引起道德上不良的连锁反应（教育活动中人与人之间的关系，学校精神文明建设的变化等）。
加强师德建设，有助于激励和鼓舞教师自觉献身人民教育事业。在现阶段，教师的根本任务就是把受教育者培养成有知识，有技能，有高尚品德的人。因此，它要求教师只有树立起忠于人民的教育事业，献身人民的教育事业的精神，刻苦砧研业务，积极工作，才能完成这一光荣而艰巨的任务。现在，尽管教师工作平凡而艰苦，其社会地位和工资待遇也并不高，但他们对工作仍勤勤恳恳，任劳任怨。为了培养下一代，，许多教育春去秋来，年复一年，把自己的青春献给了人民的教育事业，直到白发苍苍，仍然坚持在教育岗位上。这是师德对教师起鼓励和鼓舞作用的生动说明。
加强师德建设，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。要建设一支德才兼备的教师队伍，不仅要从思想上，业务上去努力，而且更应加强师德建设。师德的重要任务是陶冶教师情操，培养教师品德，提高教师素质。应该说当前教师师德主流是好的，但也确实有不少教师师德意识淡薄，思想行为失范，影响了教师形象。因此，加强师德建设有利于提高教师素质，加速教师队伍的建设。
然而，加强师德建设的有效途径有哪些呢？下面我就谈谈本人的一些看法：
１、加强素质教育，为师德建设创造有利环境。目前不少家长对子女期望值过高，“望子成龙”、“望女成凤”，拼命给子女增加压力，加重负担。只关心子女的成绩、名次、能否升学，并以此评价一所学校的好坏，为此而出现的应试教育拒杀学生的创造性思维，也影响教师的育人工作，教师只为集中精力让学生考高分，自然育人有所放松，德育自然被消弱。实现从应试教育向素质教育的转变，着力消除应试教育的弊端，就能为师德建设创造有利的体制环境和条件。
２、组织和引导教师继续教育。努力提高教师的政治理论素养和业务水平。教育是面向未来的事业，教师的劳动在为明天培养合格人才，因此要组织引导教师去学习，学习毛主席、邓小平有关教育工作的思想，学习江泽民总书记及中央对教育工作的指示，树立正确的教育观念，这个问题解好了，就有了正确把握社会发展规律，坚定社会主义理想信念、方向，贯彻党的方针、政策的思想基础，就有了正确把握科学技术文化的发展规律，不断提高业务水平的方基础，就有了正确把握教书育人的规律，做好学生工作的理论基础。
３、通过道德实践活动，弘扬优良师德传统，在师德建设过程中，针对当今社会享乐主义，拜金主义和极端个人主义再度抬头的状况，应经常抓住生活中有利于发挥人民教师奉献传统的现实课题，鼓励教师广泛参与，起而行动，让教师在参与中作奉献，在奉献中受教育。其一，提倡立足本职作奉献，向周围的后进生、特困生倾注爱心；其二，提倡为周边同志排优解难作奉献。如向病灾教职工，特困家庭伸出援助之手；其三，提倡为国分忧，为社会尽责中作奉献。如支援灾区，关心老区等的义务捐助。借助于集体发动，互相带动，使体现先进性道德要求的奉献传统得以弘扬。
４、加大监督力度，贯彻落实《师德规范》。应继续深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师思想政治工作，用《规范》来规范教师的言行。从根本上提高人们的道德认识，强化师德行为。教育行政部门要加大对此的监督力度，注重实效，依法治校，建立严格的考评考核机制，对严重违规的教师给以严肃的批评教育和处分，直至清除出教师队伍。以此，来纯洁教师队伍，提高教师队伍的整体素质。
５、加强教育行政队伍的职业道德建设。要培养一支业务精良，师德高尚的教师队伍，必须要建设一支能起模范作用的干部队伍。许多事实证明，一个好的校长能带出一支好的教师队伍。确实，学校领导的职业道德水准，决定和影响着本校师德建设水平的高低。建议进一步完善校长责任制和监督制约机制，充分发挥教代会民主评议，监督领导干部的职能，力促良好校风的形成。
师德建设是一项比较艰苦、复杂的系统工程，也是师资队伍培养的奠基工程，涉及面广潜存较多不可控因素。
因此，不但要持之以恒，常抓不懈，还必须通过不断的实践，调整使之抓得科学、得法，才能从根本上提高教师的师德水平，从而建立起一支德才兼备，忠于人民教育事业的教师队伍。
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